ET Ken's English Wonderland

到了六年級上學期，再次遇到第三人稱單數的文法!
老師在五年級第一次教授第三人稱單數的文法概念時，運用了本校特色社團: 吉他團以及棒球隊來為人稱進行分類。
再依這個兩個社團所使用的用具來教授助動詞變化，以及第三人稱單數動詞的字尾改變。

這次先複習了一下老師先前所說過的三單小故事之後，讓學生自行回憶，加以創作或改編，
他們也運用了各種方式設計出幫助記憶的圖表、小故事、歸類...等! 

學生們先在組內講解，再來上台分享，表現相當出色唷!

過去式在英語學習歷程當中算是很重要的里程碑，國小階段於六年級下學期開始進入過去式教學，先從be V (am, is, are)的動詞變化開始，配合以前學過的句型及地點來開始練習過去式的概念及規則。

由於在中文中沒有過去式動詞變化的概念，對於第一次學習的同學來說，原先主詞跟動詞的關係才剛操作嫻熟，現在就要來練習過去式的動詞變化可能會認為此概念較模糊。老師這次第一次將作業本發下去，讓學生自行統整老師上課講的內容重點並請同學練習作筆記，以自己的理解將老師所講的內容內化，同學們的表現真的讓老師相當驚艷! Amazing! 老師認為許多大學生的筆記都沒有大家做的這麼清楚詳細唷!
 

俗話說，再好的頭腦比不上再爛的墨水，希望藉由英文課開始進入較難的文法概念時，同學能夠動動筆用自己的方式作筆記幫助學習及理解，著實能夠達到事半功倍的效果唷!

以下老師將各班的優秀筆記展示於此，希望大家可以互相學習觀摩! 

一.教學重點
四年級下學期開始，數字的應用從時間的表示進展到購物時所會使用到的金額表示方式，
所涵蓋的數字範圍更加廣泛。

在英文當中，100以內的數字表示方式其實有一定的規則，在帶學生複習了之前所學過的數字之後，讓各組上台將本課即將學到之整數十位數字當中之個位數字練習寫在黑板上，
進行方式如下。

1. 各組同時上台在黑板上將十位數中所含的整數寫在黑板上。
2. 排成一列，一個人寫完後將粉筆傳給下一個人寫。
3. 其餘小組成員可以協助拼字，或者從課本中找到正確的拼法給同學看，
   但是不能直接拿粉筆幫同學書寫。
4. 為避免推擠，各組間並不比賽完成速度，比正確度。